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你兼职老师总迟到?赶快学学这几招!

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发表于 2018-2-2 16:42:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
相信很多很多请过兼职老师的机构都遇到过这样的情况:
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' X( E) j; x; l5 Z  c, R! v学生还在等上课,兼职老师说不来就不来1 l2 V+ N& p, ]/ T; R. S# j+ H7 K! F5 o
兼职老师有些是熟人,根本不好意思去管理
# B- X9 d) i+ B& O( [部分兼职老师比较随意,没有很强的责任心- C1 P: n3 R8 T5 J1 `. {
兼职老师总迟到,给学生、机构影响都不好
  F$ D* `- i5 \4 G/ x- g5 I0 s2 @8 Q6 U4 P# K1 n; @9 z0 H
兼职教师让不少管理者既爱又恨,一方面兼职教师能够迅速提升培训机构的教学力量,另一方面兼职教师又存在着不稳定和难以管理的风险。
8 h% E/ M' }- h1 ~; Z4 e
) D/ p- n8 f1 g3 K- T1 |2 q管理得当,兼职老师可以成为教师队伍的中坚力量;管理不当,则可能会因为其不负责任的行为败坏学校口碑,带来极恶劣的影响。
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) u( h, h+ A' `3 H( i( V 2.jpg 7 n4 f- }. \7 v/ D/ L% X+ l

' \( g+ i9 _$ o+ q5 y$ n+ W那么,兼职老师该如何管理?2 Y, x8 d1 y, |1 a$ t
, k# w  }1 b/ Y! _
很多HR、校长在招聘兼职老师时,大部分时候只能从面试的那短短十几分钟,几十分钟对其作出一个判断:( C0 m) B( f, W. ~
- ^4 [9 T2 w7 d2 W# i* h3 Z+ ]
看了他的作品,他的能力还可以
3 g% N! v* C+ Z4 e+ P通过他的描述,我觉得他责任心还可以
6 _) p1 ?8 S2 ^0 m# Y通过他以往的工作经历,我觉得他可以胜任+ Z2 C4 R+ w5 [
我感觉他还蛮好说话的,应该很好谈  {1 ^/ M+ W6 R: }8 S. b
年纪轻轻,很有想法,很不错; c& w( P$ I! h6 C
4 {! U- S6 L* x) X# \
我们这些印象,都只是通过他的描述作出一个判断,当我们招聘来之后,真正在工作中,又是否真的“负责任”“能力强”“可以胜任”“很团结”?
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我们又该如何管理?可以通过以下五个方法:. A( t+ f/ D, S/ _7 e9 L1 E9 N+ Q
( }, [9 s* F& a* K
1交个朋友吧
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战国时齐王曰:“凡伐国之道,攻心为上,攻城为下;心胜为上,兵胜为下。是故,圣人之饯国攻敌也,务在先服其心。”
! M2 ^/ f/ _; T. O7 S% D' M* N1 n2 N, n( ?1 ]
这句话也可以运用到管理中来,走心比赤裸裸的制度更容易得人心,和兼职老师处理好关系,最好能成为朋友。7 S1 @! q& A( O2 W8 w
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交朋友为上,给钱为下,这就要和老师建立一种情感。) M& E6 \1 x& v" o1 H- S

* x+ K. `( i- a6 ?5 r6 b! k" u既然是交朋友,首先你得记住他的名字、生日,知道他的喜恶,逢年过节给他送点小礼物,过生日给他发个微信祝福。不要把他当成拿钱干活的员工,要真正把他当成共事的朋友,这样很多事就会简单很多。
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2该说清楚的要说清楚
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& ~8 H) K2 h& e. \5 s1 Z兼职教师也是教师,兼职教师也是员工,只是合作方式不一样而已,招聘的时候除了谈钱还要提要求。把丑话说在前面,将制度提前讲好免得日后扯皮。
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: e" c( V5 ~2 c4 Z/ P" @0 l比如,迟到,早退这类问题,应该提前说好,有课的时间段,应提前十五分钟到办公司就位,如迟到十分钟扣除多少工资;如迟到二十分钟扣除多少工资;3 {# H2 v$ }7 p- Y% F4 @5 l
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再比如一堂课90分钟、你需要告诉他讲课60分钟、留30分钟进行课堂训练答疑。如果发现有学生跟不上,需要和家长沟通等。你要把一个老师该做的事明明白白告诉他,并且告诉他达成的路径。
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3薪酬体系做得好,不怕老师不积极9 d0 C, t# f9 g, [! V$ s8 m

. z4 H- ^/ m0 A. U" b! ?( F+ C7 R你觉得你的老师不积极,不负责任,那么请问,你的钱给到位了吗?奖励给到位了吗?薪酬体系合理吗?你是把兼职老师当成一个教学工具,还是真心实意想合作?想共赢?
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. z; ^- C5 y+ u0 [% Z) _我们来看看薪酬体系,对于兼职老师,可以有两种薪酬体系。
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) T2 }5 V5 U% F8 y) Y+ D第一种是按照课时费计算。比如你上90分钟课,每次100元,十次课就是1000元。
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2 a. V+ D. P2 q4 q$ J7 R第二种是固定薪酬加课时提成。比如说你上90分钟课,每次给60,固定工资是600元/月,但如果你续班超过70%再加500,你满班再加500。用固定薪酬加提成的方式,能更有效地激励兼职教师。
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4兼职老师也需要归属感
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我们经常听到归属感,你可能会问兼职教师有什么归属?兼职教师也有归属,然而要想了解兼职老师的归属感,你需要知道他们的痛点在哪里。/ `! S. g- f+ o" ?' e7 `2 A
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兼职老师没有亲近感。
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# l5 B  [8 J* Q7 }; t" V5 w因为兼职老师的时间比较自由,与全职老师的时间很多时候都是冲突的,因此就形成了兼职老师“独来独往”的场面,长此以往就很难与大家融入到一起。作为校长你要把他当成全职老师看待,尽量与全职老师待遇相同,让他感受到你的用心和关怀。5 A0 x# E& v% O1 @8 U3 \9 d  f8 d
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兼职老师跑课很辛苦。$ ~  f. D* W' d1 Q& u8 @' g6 F" ?

6 }6 j# L6 r& _! r6 {你要相信没有任何一个员工想蓄意迟到,尤其是兼职老师,但他们迟到的时候不要直接劈头盖脸一顿臭骂处罚,要站在他们的角度关心一下为什么迟到,帮他们分析一下怎样才能避免这个问题,这样他一定会很感激你的。
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所有的归属感都源于自身的认同,你要了解他们的痛点,然后站在他们的角度上努力帮助他们,而不是自上而下的用冰冷的制度来管理他们。
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' ^9 V- \( `& w" F1 b, l$ F$ L+ n5再好的朋友,也要签协议
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有些校长、机构负责人想邀请自己身边“能力比较强”的朋友,来机构当兼职老师。这里涉及到一个问题,关系再好的朋友,一旦到你机构担任兼职老师/员工,都会增加一重关系,雇佣与被雇佣的关系。
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签署兼职协议,保护双方权利与义务,不然很容易出现“说不来就不来”的情况。1 S. |% D$ n+ n) q  L0 k" H: A

3 B* }& G: k  X' V5 }" f9 r5 S当你发现某一种现象时,比如兼职老师上课不积极,对学生不怎么负责任,只是简单的把课上完,那么你需要找到这些想象背后的实质原因。可能是你的薪酬体系不够好,没有调动老师的积极性,或许薪酬体系不合理等等。
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% p8 U. t0 t& F1 U发现问题后,不要盲目地去问怎么办,要学会从大方向上判断出现问题的原因是什么。5 O2 x2 y- y% Y1 K

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